组建镇江市教师发展学院，构建学校、教师、学生、家长和社会广泛参与的“五位一体”师德监督体系，教师全员培训原则上5年一周期不少于450学时，开展义务教育教师队伍“县管校聘”管理改革试点……一项项“重磅”措施，从今年全市中小学教师队伍建设大会文件中传出，成为我市加强中小学教师队伍建设的强劲动力。
　  9月9日，全市中小学教师队伍建设大会在市行政中心召开，市政府出台《关于加强中小学教师队伍建设的实施意见》。《意见》明确，我市加强中小学教师队伍建设的总体要求是：深入贯彻党的十八届三中、四中全会精神和党的教育方针，认真落实国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要，遵循教育发展和教师成长规律，围绕促进教育公平、提高教育质量两大任务，以促进学生健康成长为出发点和落脚点，以提高师德修养和业务能力为核心，以改革创新教师发展机制为突破，以不断推进新时期教育家成长为追求，全面加强教师队伍建设，为创建苏南教育现代化示范区提供强有力的人才支撑。
　  在完善师德宣传教育机制，改进师德考核监督机制，健全师德激励惩处机制，从而努力构建师德建设长效机制的同时，还将创新教师专业培训机制。例如，严格执行校长、教师专业标准，完善教师培训体系，组建镇江市教师发展学院，建立健全教科研人员培养和考核机制，强化校本培训，加强专兼职教师培训队伍建设，建设镇江市教师研修网，实施教师全员培训制度，扩大教师国际化交流合作，完善职业学校教师定期到企业实践制度，规范开展全市教师教育教学论文评比、优质课评比和青年教师基本功竞赛、职业学校教师技能大赛等活动，赛训结合、全面提升教师业务水平。尤其是通过深入实施“1358”工程（一年入门、三年过关、五年胜任、八年成才）和“青蓝工程”，鼓励教师参加学历进修等途径，实施教师素质提升工程。在更高的平台上，则要加强高端教育人才队伍建设。以重一线、重实践、重业绩、有影响、能示范为标准，开辟教育高层次人才选聘及新时期教育家成长“绿色通道”。到2020年，基础教育阶段学校的校外专家总数不低于学校岗位数的5%，职业学校的校外专家总数不低于学校岗位数的20%。
　  《意见》还提出将着力创新教师管理评价机制。探索“县管校聘”管理体制，健全教职工编制动态管理机制，促进城乡教师合理流动，推进教师职称制度改革，改进教师公开招聘办法，创新教师聘用考核制度，完善教师荣誉制度。并完善教师参与治校治学机制，保障教师工资福利待遇，维护民办学校教师权益，依法保障教师合法权益和合理待遇。将把教师队伍建设发展性评价情况作为对各辖市区、市各相关部门政绩考核、各级各类学校办学水平评估的重要内容，积极营造教师队伍建设的良好氛围。